Évaluation des effets

L’évaluation des effets procède par une approche hypothético-déductive et un devis quantitatif de type quasi-expérimental et fournit des données sur la sécurité et le développement des enfants ainsi que sur les pratiques parentales.

Six hypothèses de recherche sont testées dans ce volet:

Effets différentiels proximaux escomptés:

• H1: Les parents ayant participé à l’initiative AIDES (comparés à des parents ayant reçu les interventions courantes) auront perçu une amélioration de la qualité de la collaboration avec l’intervenant pivot et des pratiques d’aide de ces derniers et un plus grand contrôle sur les décisions.

Effets différentiels intermédiaires escomptés:

• H2: Des améliorations dans la situation personnelle des parents (adaptation parentale, exercice des responsabilités parentales) et dans l’environnement familial seront observées au terme de l’intervention AIDES comparées à celles observées chez les parents ayant été exposés à des interventions courantes.

Effets différentiels ultimes escomptés:

• H3: Des améliorations dans la situation personnelle des enfants (développement émotionnel et comportemental, cognitif et langagier, victimisation), et en particulier à l’égard des problèmes de type extériorisés, seront observées au terme de l’intervention AIDES comparées à celles observées chez les enfants ayant été exposés à des interventions courantes.

Effets médiateurs liés aux parents et enfants:

• H4: La relation entre le groupe assigné aux enfants (AIDES vs interventions courantes) et la situation personnelle de ces derniers en post-test sera médiatisée par la qualité de l’exercice des responsabilités parentales en post-test. L’effet de l’initiative AIDES sur l’enfant dépendra donc significativement de l’amélioration dans l’exercice des responsabilités parentales que cette initiative aura produite.

• H5: La relation entre le niveau de risque psychosocial de la famille (accumulation de facteurs de risque) au pré-test et les problèmes de type extériorisé au post-test sera médiatisée 1) par la perception parentale en ce qui a trait aux pratiques d’aide, au contrôle de la décision et à la collaboration avec l’intervenant pivot lors des étapes de l’analyse des besoins, de la planification des actions et de la révision du plan d’action et 2) par la qualité de l’environnement familial et de l’exercice des responsabilités parentales au post-test.

Effets modérateurs reliés aux enfants et aux familles:

• H6: Les effets intermédiaires et ultimes produits par AIDES seront modulés par les caractéristiques de l’enfant (âge, genre) et de sa situation familiale (structure et taille de la famille, état de son réseau de soutien social, type de problème et durée, autres facteurs de risque).